У ЦІ ДНІ ВІСІМ РОКІВ ТОМУ НА МАЙДАНІ КИЄВА ТРИВАЛИ НАЙБІЛЬШ ДРАМАТИЧНІ ТА КРИВАВІ ПОДІЇ ЗА РОКИ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ .

20 ЛЮТОГО УВІЙШЛО В ІСТОРІЮ ЯК " КРИВАВИЙ ЧЕТВЕР",

 І ЩОРІЧНО В УКРАЇНІ У ЦЕЙ ДЕНЬ ВШАНОВУЮТЬ ПОДВИГ УЧАСНИКІВ РЕВОЛЮЦІЇ ГІДНОСТІ ТА  ГЕРОЇВ НЕБЕСНОЇ СОТНІ, ЯКІ ЗАГИНУЛИ ЗА СВОЇ ПЕРЕКОНАННЯ,

 Небесна сотня - це наш біль і наша гордість , це сльози нашої нації і вдячність за все, що вони зробили для нас, захищаючи ідеали демократії , відстоюючи права та свободи людини. Бережімо пам'ять про них!

 

Академічна доброчесність (англ. Academic integrity) — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Чинний в Україні з 28 вересня 2017 року Закон «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VІІІ (Стаття 42)^[1] і Закон «Про вищу освіту»^[2] в редакції від 28 вересня 2017 року, окремо визначають зміст поняття доброчесності в академічній площині.

Згідно з пунктом 4 статті 42 Закону України «Про освіту» порушенням академічної доброчесності вважається:

Згідно з пунктом 3¹ статті 58 Закону України «Про вищу освіту» науково-педагогічні, наукові та педагогічні працівники закладу вищої освіти зобов'язані дотримуватися в освітньому процесі та науковій (творчій) діяльності академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами вищої освіти. Зі свого боку, особи, які навчаються у закладах вищої освіти зобов'язані виконувати вимоги освітньої (наукової) програми (індивідуального навчального плану (за наявності), дотримуючись академічної доброчесності, та досягати визначених для відповідного рівня вищої освіти результатів навчання (пункт 3 статті 63 Закону України «Про вищу освіту»)

ТЕХНОЛОГІЇ СУЧАСНОСТІ І МАЙБУТНЬОГО

ПЕРЕВЕРНУТИЙ КЛАС

ПРО КОНКУРС " ВЧИТЕЛЬ РОКУ "

МОЇ  ВРАЖЕННЯ.

З 21 січня по 28 січня 2016 року
відбувся
обласний тур конкурсу " Вчитель року - 2016 "
в номінації "Математика ".
 Будучи учасником I та II турів цього конкурсу, я винесла для себе багато нового та несподіваного, отримала позитивний розвиток та ефективне
спілкування, набула професійного досвіду і нових знайомств.
  Бажаю учасникам III туру успіхів та перемоги!
Буду за всіх переживати і підтримувати в думках, а ще згадувати приємні моменти        співпраці !

Важливі моменти , на які б хотілось звернути увагу батьків наших учнів.

       

1. Дайте новому вчителю шанс. Зрозуміло, що все нове приймається у " штики". Намагайтесь зрозуміти і прийняти нового вчителя, тоді і дитині буде легше це зробити.

2.Вчитель- звичайна людина. У нього теж бувають вдалі та невдалі дні , поганий та гарний настрій.

  Складність вчительської роботи полягає не стільки в тому , щоб навчити
 дитину , скільки  в  тому , щоб батьки були задоволені цим процесом.

3.Прийміть нові методи навчання ваших дітей. Сучасні діти дещо відрізняються від того, якими ви були у своєму дитинстві. Учбові програми та педагогічні методи  постійно йдуть в ногу з часом, а тому не можуть залишатися попередніми. Просто прийміть це як належне і довіртесь професіоналам.

4.Нічого страшного, якщо дитина стала гірше вчитися. Віднесіться до цього з розумінням і не давіть на дитину. Навчання – важка справа, то дається легко, то викликає труднощі і неприємності. . Досвід провалів навчить вашу дитину боротися з труднощами і знову підніматися на вершину , тим самим досягати успіху.

5.Навчіться слухати вчителя. Не завжди приємно вислуховувати критику в адрес своєї дитини ,адже вона для вас найкраща. Але постарайтесь прислухатися і почути саме те, що хоче донести до вас вчитель. Можливо, в його критиці є доля правди?

6.Домашнє завдання для дітей . Коли ви робите його за дитину , або вона користується ГДЗ , це- неефективно.Насправді , низька успішність , як правило , пояснюється відсутністю у школярів працездатності , невмінням працювати.

7.Не дозволяйте собі обговорювати вчителів у присутності ваших дітей , а також дітям обговорювати  вчителів. А особливо –з неповагою ставитися до педагога  навіть , якщо вважаєте, що він неправий. Дитині ще важче буде вчитися у людини, яка дискредитована в її очах.

8.Оцінки важливі , але вони не ціль. Не варто до них відноситися занадто серйозно. Вони лише відображають успіхи дитини на даний момент.

9.Нічого того, що важливо знати , навчити не можна. Все, що може зробити вчитель – це вказати стежину.

10. І запам’ятайте : діти – це не ви , і вони вами ніколи не будуть . У них свої успіхи, своє життя.

АРГУМЕНТИ УСПІШНОГО НАВЧАННЯ.

Як пояснити дітям , для чого потрібно успішно вчитися? І що дає успішне навчання?

  Насправді , відсутність у сьогоднішніх учнів мотивації до навчання-проблема глобальна , але вирішувати її приходиться кожній сім’ї по-своєму.

   Діти 10- 12 років вже задумуються над цим питанням і часто задають його своїм батькам , і тут головне правильно  аргументувати свою відповідь. А аргументів на користь успішного навчання безліч, ось деякі з них :

старанне навчання виховує навички самодисципліни;

-виховує відповідальність;

-підвищує працездатність;

-виховує навичку до інтелектуальної роботи;

-дає знання;

-робить тебе самостійним та впевненим;

-дозволяє мислити;

-робить тебе цікавим співрозмовником;

-розкриває твій творчий потенціал;

-підвищує твій культурний рівень;

-дає свободу емоційну і душевну;

-а знання та успішна здача ЗНО надають можливість вибрати найкращі вузи для навчання, опанувати престижними , цікавими і бажаними професіями.

 Все це разом зміцнює віру дитини в себе , а це означає , що їй скоряться будь-які висоти та перешкоди.

Не вчитися- це значить не жити.
Як говориться в старій приказці : " Дати освіту своїй доньці- це дати освіту абсолютно всій сім'ї".  Або ще одна мудра приказка говорить : " учись змолоду- пригодиться на старість".

ВІТАЄМО КОМАНДУ 8-Б КЛАСУ ЗОШ №9 ЗА ЗАЙНЯТЕ ПРИЗОВЕ ПЕРШЕ МІСЦЕ У ПРИРОДНИЧОМУ КВК серед 8-9 класів!!! МОЛОДЦІ !!!